---

El proyecto “Aventúrate con la física: un libro-juego interactivo para aprender desde lo cotidiano”, desarrollado por los profesores del Instituto de Física Andrea Russomando, María Daniela Cornejo y la profesora Macarena Soto de la Facultad de Educación, ganó el concurso Edulab UC para avanzar en el desarrollo y transferencia de esta herramienta educativa que combina narrativa interactiva y aprendizaje científico.

La iniciativa propone la creación de un libro-juego no lineal que invita a niñas, niños y jóvenes a explorar conceptos de física a través de situaciones cercanas a su vida diaria. A diferencia de los textos tradicionales, los lectores podrán tomar decisiones que modificarán el curso de la historia, enfrentándose a desafíos que requerirán aplicar principios físicos para continuar la aventura.

Según explica el profesor Andrea Russomando, la propuesta surge como respuesta a una dificultad ampliamente observada en la enseñanza de las ciencias.

“Nos dimos cuenta de que muchos estudiantes le agarran miedo a la física desde chicos, la ven como algo abstracto y lejano, como si fuera solo para ‘los que son buenos para las matemáticas’. Pero lo curioso es que estos mismos chiquillos usan física todo el día, cuando andan en bici o usan el celular, sin darse cuenta. Ahí vimos la necesidad de crear algo que conectara la física con su vida cotidiana, y así nació la idea de hacerlo a través de un libro-juego”, señala.

Uno de los elementos distintivos de la iniciativa es la manera en que integra el aprendizaje con la construcción de una historia interactiva, transformando al lector en protagonista de la experiencia.

“Nuestro libro-juego no es como un texto tradicional. Es una historia no lineal, donde el lector es protagonista y va tomando decisiones que cambian el rumbo de la aventura. En el camino se va topando con distintos desafíos que tiene que enfrentar usando conceptos de física, y de eso depende hacia dónde sigue la historia. Esa mezcla entre narrativa interactiva y desafíos con consecuencias reales en la trama es lo que hace innovadora a la propuesta”, destaca el profesor.

Además de su aporte pedagógico, la iniciativa contempla una importante etapa de transferencia y escalamiento. Gracias al apoyo de Edulab UC, el equipo trabajará en la consolidación de esta solución educativa para su futura comercialización junto a Grupo SM, reconocida editorial española con amplia presencia en América Latina. Esta colaboración permitirá proyectar el alcance del libro-juego más allá del contexto local, llevando una herramienta basada en investigación desarrollada en la UC a comunidades educativas de distintos países de la región.