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La actividad contó con la participación especial del Dr. Ariel Norambuena, egresado del Doctorado en Física UC y actual académico de la Universidad Técnica Federico Santa María. Su presentación destacó por su tono cercano, emotivo y honesto. Durante su intervención, Ariel compartió su trayectoria, desde sus años como estudiante en el Instituto de Física hasta su desarrollo profesional como investigador y académico, subrayando la importancia de encontrar un motor personal que permita seguir avanzando en la carrera científica.

“En el doctorado uno se equivoca muchas veces, se estanca y duda. Eso es normal. A todos nos pasa. Lo importante es no castigarse por no resolver todo a la primera, porque equivocarse es parte del proceso. La ciencia se construye con perseverancia, con apoyo y siendo honesto con lo que te apasiona. Cuando uno se queda atrapado en un problema, hay que aprender a salir del hoyo: desconectar, cambiar de mirada y volver con la mente más fresca. Y, por último, es importante que recuerden que no están solos”, señaló el Dr. Norambuena.

Uno de los momentos más destacados de la jornada fue el concurso “Tesis en 3 Minutos”, que sorprendió gratamente a los asistentes. Siete estudiantes de doctorado aceptaron el desafío de presentar su investigación en solo tres minutos, logrando exposiciones claras, creativas y llenas de entusiasmo, en un ambiente cálido que contagió a todo el auditorio.

Los ganadores del concurso fueron:

• 1° lugar: Paulo Areyuna
• 2° lugar: Fidel Álvarez
• 3° lugar: Consuelo Mimica

El jurado estuvo compuesto por los académicos Hilde Buzzá y Germán Vogel.

 

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En paralelo al cóctel de cierre, se desarrolló una sesión de pósteres con 26 presentaciones, que ofrecieron una visión panorámica y enriquecedora de las diversas líneas de investigación que desarrollan los estudiantes de postgrado del Instituto de Física. La variedad y calidad de los trabajos fueron ampliamente destacadas por los asistentes.

Los ganadores de la sesión de pósteres fueron:

• 1° lugar: Vicente Rosales
• 2° lugar: Nicolás Vera
• 3° lugar: Felipe Muñoz

El jurado de esta instancia estuvo compuesto por los académicos Claudio González y Giovanna Cottin.

Más allá de los concursos y presentaciones, el encuentro dejó una valoración profunda sobre la importancia de generar espacios de diálogo y encuentro dentro de la comunidad académica. Así lo resumió Julio Valenzuela, Director de Docencia de Posgrado e Investigación:

“Eventos como este nos recuerdan que el Instituto de Física es mucho más que un lugar donde se estudia o se investiga. Es una comunidad que se sostiene en el tiempo, que trasciende el paso por las aulas y que se enriquece con cada generación de estudiantes que egresa y sigue construyendo desde nuevos espacios”.

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Un equipo de investigadores del Instituto de Física de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en colaboración con la Universidad Adolfo Ibáñez, desarrolló un experimento que permite recrear en laboratorio fenómenos clave de la cosmología moderna, como la expansión del Universo y el comportamiento asociado a la energía oscura.

El estudio, publicado en la revista Communications Physics, demuestra que ondas de choque inducidas por plasmas anulares mediante láser pueden evolucionar de forma análoga a distintos modelos cosmológicos. A través de esta aproximación, los investigadores muestran que un sistema clásico con una evolución no lineal en el tiempo puede reproducir observaciones que, en cosmología, pueden observarse a escalas astronómicas.

“Lo que hemos desarrollado es una analogía experimental: un sistema físico clásico que reproduce ciertas observaciones del Universo. Esto no constituye una demostración de que los modelos cosmológicos sean correctos, pero sí permite explorarlos de manera controlada con un modelo análogo disponible en nuestro laboratorio”, explica el profesor Felipe Veloso, académico del Instituto de Física UC y coautor del estudio.

El trabajo muestra que la expansión de estas ondas de choque anulares iniciadas por plasmas pueden imitar regímenes dominados por radiación, materia e incluso efectos equivalentes a la energía oscura. Asimismo, ciertas perturbaciones en el plasma presentan comportamientos análogos a ondas gravitacionales en un contexto cosmológico.

El aporte del equipo UC, compuesto por los profesores Felipe Veloso y Julio Valenzuela, fue clave en el desarrollo de los experimentos y sus mediciones asociadas, las cuales resultaron complementarias a las ideas teóricas aportadas por el profesor Felipe Asenjo de la Universidad Adolfo Ibañez.

“Este tipo de investigación destaca la importancia de la colaboración entre distintas áreas de la física. Aquí convergen la física de plasmas, la hidrodinámica y la cosmología, mostrando que problemas muy complejos pueden abordarse desde enfoques experimentales complementarios”, agrega Veloso.

Este enfoque abre nuevas posibilidades para estudiar preguntas fundamentales sobre la evolución del Universo, complementando las observaciones con experimentos análogos reproducibles en el laboratorio de óptica y plasmas de la UC.

Link al articulo = https://www.nature.com/articles/s42005-026-02570-2

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La radioterapia FLASH entrega dosis terapéuticas a tasas superiores a 40 Gy/s, varios órdenes de magnitud por encima de la radioterapia convencional (1–10 Gy/min). Estudios preclínicos —y el primer ensayo clínico humano FAST-01— han demostrado que bajo estas condiciones se conserva la eficacia antitumoral, pero el daño al tejido sano se reduce significativamente. El mecanismo no está completamente comprendido, lo que hace de este fenómeno una de las preguntas abiertas más relevantes de la física médica actual.

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El proyecto combina la experiencia del profesor Julio Valenzuela en física de plasmas y potencia pulsada con la trayectoria de la profesora Beatriz Sánchez en dosimetría y radiobiología. Juntos, y con un equipo de seis estudiantes, han completado cerca del 80% del montaje de un acelerador de electrones modular y de bajo costo capaz de producir haces tipo FLASH. El plan contempla tres etapas: (i) finalización e integración del sistema acelerador, (ii) caracterización dosimétrica del haz mediante dosímetros pasivos y simulaciones Monte Carlo, y (iii) primeros ensayos biológicos in vitro en líneas celulares normales y tumorales para evaluar el efecto diferencial de irradiación FLASH.

Al cierre del proyecto, Chile contará con su primera plataforma validada de FLASH-RT y con evidencia biológica preliminar del efecto FLASH, sentando las bases para posicionar al Instituto como referente regional. Para un estudiante doctoral, representa la oportunidad de formarse en dosimetría avanzada, simulación Monte Carlo y radiobiología en un proyecto con impacto directo en el tratamiento del cáncer. Conoce más en Física Médica UC y postula al Doctorado en Física.

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El profesor Düring estudia las propiedades estadísticas de sistemas fuera del equilibrio y la física de materiales amorfos complejos: empaques granulares, suspensiones, vidrios y líquidos súper-enfriados. Una de sus contribuciones centrales es el estudio de la transición de cedencia (yielding transition): el fenómeno por el cual un sólido desordenado puede comenzar a fluir bajo esfuerzo de cizalle, con implicancias tanto fundamentales —como transición de fase fuera del equilibrio— como aplicadas en industrias que van desde la alimentación hasta la construcción. Más recientemente, su grupo explora los sólidos activos: materiales cuyas unidades consumen energía internamente, generando comportamientos colectivos que no tienen análogo en la materia pasiva.

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El profesor Loewe trabaja en la intersección entre la física teórica-computacional y la biofísica. Su investigación se enfoca en la dinámica de sistemas activos —colonias bacterianas, tejidos celulares, haces de microtúbulos— perpetuamente fuera del equilibrio porque sus componentes consumen energía para moverse. Una pregunta central de su grupo es cómo los tejidos biológicos generan formas tridimensionales complejas durante la morfogénesis, modelando este proceso con herramientas de física de materiales. Su enfoque va más allá de entender la biología: busca aplicar los principios de la materia activa al diseño de materiales blandos auto-ensamblables.

Las líneas de Düring y Loewe son naturalmente complementarias —materia pasiva y activa, desde el material industrial hasta la célula viva— y conviven en el Instituto generando un entorno poco común en la región para abordar la materia blanda desde múltiples perspectivas. Un doctorado en esta área incluye formación en mecánica estadística fuera del equilibrio, simulaciones avanzadas y conexión directa con biofísica experimental a través de colaboraciones nacionales e internacionales. Conoce más en Materia Condensada Teórica UC y postula al Doctorado en Física.

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El Comandante en Jefe de la Fuerza Aérea de Chile, General del Aire Hugo Rodríguez, fue recibido por el Rector de la Universidad Católica, Juan Carlos De la Llera, y la Vicerrectora de Investigación y Postgrado UC, María Angélica Fellenberg. El encuentro tuvo como objetivo principal fortalecer el diálogo e intercambiar visiones sobre espacios de colaboración en áreas de interés mutuo.

“Hoy avanzamos, luego del convenio de colaboración suscrito con la Fuerza Aérea de Chile el año pasado, hacia una etapa de despliegue concreto en la que definimos estratégicamente los desafíos que nos convocan, organizando capacidades y proyectando iniciativas con visión de futuro, que le permitan a Chile posicionarse como un actor relevante en el escenario global, en temáticas como innovación, conocimiento y sobre todo seguridad”, confirmó el Rector UC, luego de intercambiar presentes con el Comandante en Jefe de la Fuerza Aérea de Chile en el auditorio principal.

Durante la jornada, se presentaron las capacidades de la casa de estudios y de diversos laboratorios enfocados en investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación. Las exposiciones contemplaron el trabajo específico desarrollado en el Centro de Innovación UC Anacleto Angelini, el Centro de Astroingeniería AIUC y el Instituto de Física, donde visitaron el Laboratorio CIEN UC (Centro de Investigación en Nanotecnología y Materiales Avanzados UC), el Laboratorio de Plasmas Llampüdken y la Sala Limpia.

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Para el Director de la Dirección Espacial, General de Brigada Aérea (TI) Christian Stuardo Núñez, esta visita al Centro de Innovación de la Universidad Católica de Chile, “permitió constatar las capacidades que este centro tiene y también darnos cuenta del gran potencial de colaboración que existe entre ambas instituciones.  Creo que fue muy útil para estrechar los lazos de confianza y de conocimiento mutuo entre las planas directivas y también los cuerpos más técnicos, pero a la vez nos permitió visualizar que tenemos áreas de interés común, al igual que capacidades que se pueden complementar. Hacia adelante, queremos seguir explorando los mecanismos de colaboración específico, dado que ya tenemos un acuerdo de colaboración, que nos permitirá llevar a cabo distintos proyectos, ampliando las capacidades de ambas partes”.

En este contexto, las autoridades de la Universidad destacaron que la articulación entre la academia y las instituciones públicas resulta clave para abordar desafíos estratégicos del país, especialmente en ámbitos como el desarrollo tecnológico, la investigación aplicada y las capacidades en áreas vinculadas al espacio y la defensa. Asimismo, subrayaron el valor de generar instancias de colaboración que permitan potenciar el conocimiento científico y la formación de capital humano avanzado.

“Esta visita refleja no solo el enorme potencial, sino que el interés que existe para articular la investigación y el desarrollo tecnológico que se realiza en la Universidad con los desafíos estratégicos del país. Desde la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado buscamos fortalecer estos espacios de colaboración con instituciones como la Fuerza Aérea de Chile, promoviendo proyectos conjuntos, formación de capital humano avanzado y el desarrollo de conocimiento aplicado que contribuya al progreso y la seguridad de Chile”, destacó la Vicerrectora de Investigación y Postgrado UC, María Angélica Fellenberg.

A la actividad asistieron altas autoridades de la institución armada, incluyendo al Director de Planificación y Doctrina, General Milton Zablah, y el Director Espacial, General Christian Stuardo. Por parte de la Universidad Católica, la comitiva contó con la participación de la Decana de la Facultad de Ingeniería, Loreto Valenzuela; el Decano de la Facultad Física, Samuel Hevia; el Vicedecano de la Facultad de Ingeniería, Miguel Torres; y el Director Ejecutivo del Centro de Innovación UC Anacleto Angelini, Ramón Molina.

Fuente:https:centrodeinnovacion.uc.cl

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Para estudiar las más pequeñas escalas, el futuro de los colisionadores de partículas apunta a ser gigante. El laboratorio Europeo CERN planea construir un mega acelerador y colisionador circular de partículas, que operaría a cientos de metros bajo tierra a una energía de 100 teraelectronvoltios, con un anillo de imanes superconductores de casi 100 kilómetros de perímetro, por el cual se espera circulen veloces corrientes de partículas que choquen dentro de detectores especializados. El objetivo de este futuro colisionador circular o Future Circular Collider (FCC) es identificar qué se produciría producto de estas colisiones, y así continuar explorando el contenido y las dinámicas que viven a las escalas subatómicas.

El CERN actualmente alberga el ya gigantesco Gran Colisionador de Hadrones o Large Hadron Collider (LHC), que opera desde 2008. El FCC se espera sea su sucesor. Aunque no se anticipan grandes obstáculos técnicos, los plazos aún no son completamente seguros. Se planifican dos etapas para el FCC. Primero, un colisionador en modo electrón-positrón llamado FCC-ee programado para fines de 2040, y luego un colisionador tipo protón-protón llamado FCC-hh, que apuesta a comenzar sus operaciones científicas alrededor de 2070.

El Gran Colisionador de Hadrones o LHC ya ha descubierto decenas de nuevos hadrones, además del famoso bosón de Higgs en 2012. Gracias al LHC es que entendemos, por ejemplo, por qué los electrones de nuestros cuerpos tienen masa. Entendemos mejor las interacciones de partículas raras y estados exóticos de la materia que existieron en los primeros momentos del universo. Hemos podido también establecer límites sólidos sobre las posibilidades de nueva física más allá de lo actualmente conocido.

Estos aciertos le otorgaron en 2025 al LHC un lugar en el “Hall de la Fama” de la revista TIME, siendo elegido como uno de los 25 inventos más icónicos de los últimos 25 años. A su vez, las y los miles de científicos que participamos durante el segundo período de toma de datos del LHC fuimos reconocidos a nivel mundial con el “Óscar de la Ciencia”, el premio Breakthrough Prize in Fundamental Physics en 2025.

Si el LHC y su ciencia ya han sido reconocidos y han demostrado ser un gran aporte en la exploración de las escalas subatómicas, y lo seguirá siendo hasta 2040, ¿por qué querer hacer una máquina más grande? ¿Cuál es el costo, el valor y la importancia de este megaproyecto?

Aún hay misterios por resolver en física subatómica. Por ejemplo, hoy no podemos explicar las ligeras masas de la segunda partícula más abundante del universo, los neutrinos. Aún no sabemos a qué corresponde el 27% de la materia medida del cosmos, apodada materia oscura. El FCC, al ser una máquina de exploración de nuevas partículas, puede ayudar a resolver estas y otras interrogantes. Pero, muchas personas cuestionan la decisión de construir el FCC desde un punto de vista monetario. Se pueden entender los costos y los beneficios económicos de un proyecto gigante de estas características analizando lo que ocurre ya con el LHC. Construir el LHC costó 3 billones de euros, pero se invierte más cada año en operarlo. Si se estudian las cifras, el costo del LHC puede compararse con el de tres Burj Khalifa (el icónico rascacielos de 828 metros en Dubai), o con el de dos temporadas de carreras de Fórmula 1.

Pero, el programa de investigación del LHC en CERN genera aproximadamente 3.300 millones de euros de beneficio neto para la sociedad (estimados entre 1993 y 2038). Esto es una vez descontados los costos de construcción y operación del experimento, de aproximadamente 22,3 billones de euros. Esto significa que cada euro invertido en el LHC genera 1,76 euros en beneficios para la sociedad. Los principales beneficios vienen de la formación de personas altamente calificadas y de los efectos de la transferencia tecnológica del LHC hacia la industria global. Y todo esto sumado al beneficio cultural de tener una sociedad que apuesta por la ciencia y la tecnología.

De modo que, el beneficio de seguir invirtiendo en grandes infraestructuras en torno a la investigación de las escalas subatómicas se ha podido y se puede cuantificar. El costo del FCC se estima en 16 billones de euros. Los estudios indican que el FCC generaría beneficios socioeconómicos mayores a su costo, generando un impacto económico de más de 4.000 millones de euros. Estos beneficios incluyen la formación y educación continua de científicos, estudiantes, ingenieros e investigadores, así como oportunidades para la industria mediante la creación de nuevas empresas y empleos. Incluso considerando los impactos ambientales de este proyecto, el balance es positivo.

Por primera vez en la historia del CERN, el sector privado ha realizado una inversión de 860 millones de euros para apoyar la construcción del FCC y el avance de la investigación en física fundamental. Se espera que el CERN y sus Estados Miembros Asociados (entre los que pronto se incluirá Chile) tomen la decisión de construir o no el FCC para 2028. Por lo que considero es prudente comprender el costo y el valor de este gran proyecto. Existe un valor intrínseco al tratar de satisfacer en conjunto la propia curiosidad de los seres humanos en la exploración y creación de nuevo conocimiento; este es, a mi parecer, el principal motor de este futuro experimento. Esta curiosidad nos permite, además, maravillarnos, al reconocer los beneficios sociales y económicos que surgen del deseo genuino de seguir explorando los secretos del universo en una colisión.

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 Un equipo de investigadores trabaja en la construcción del primer computador cuántico universal hecho por completo en Chile. Una iniciativa que espera poner al país como líder en la región y a la par de naciones desarrolladas en esta materia.

Se trata de QuAntü —nombre que combina el concepto de cuántica con Antü, palabra que en mapudungún significa “luz”—, un computador cuántico basado en una plataforma de átomos neutros, que utiliza las leyes de la mecánica cuántica para el procesamiento de datos.

“Esto es una tecnología emergente y que no se ha trabajado previamente en Chile. Entonces, es muy desafiante desde el punto de vista no solo teórico, sino también experimental”, explica Dardo Goyeneche, académico del Instituto de Física de la U. Católica y director del proyecto, en el cual también participan la U. Técnica Federico Santa María y la empresa CoreDevX.

El proyecto, a tres años, cuenta con el financiamiento del Concurso Anillo Temático de ANID. “La gran novedad es que la construcción es desde cero. Una vez que esté desarrollado, va a haber una gran formación de capital humano. No queremos ser usuarios de esta tecnología de frontera, sino más bien protagonistas en su desarrollo a nivel regional”, dice Goyeneche.

La computación cuántica es una tecnología que utiliza principios de la mecánica cuántica para resolver problemas complejos y que en principio permitirá estudiar situaciones que no son abordables por las supercomputadoras actuales.

Jerónimo Maze, también académico del Instituto de Física UC y director alterno del proyecto, precisa que el propósito en estos tres años es desarrollar la tecnología básica necesaria para el funcionamiento del computador y que después se pueda seguir escalando. “El principal objetivo es desarrollar la espectroscopía láser y control de los qubits (unidad básica de información en la computación cuántica, análoga al bit clásico), mediante radiación de óptica y de microondas para poder controlarlos con alta precisión. Estos son los pilares fundamentales que se necesitan para hacer computadores cuánticos con mayor número de qubits”, agrega.

Para ello, ya trabajan en un laboratorio habilitado en el Instituto de Física UC. Allí esperan desarrollar un computador cuántico universal, capaz de resolver una amplia variedad de problemas.

“Hay computación cuántica que no es para hacer cualquier tipo de cálculo, sino que de propósitos específicos. Cuando uno piensa en un computador universal, se trata de un computador basado en compuertas cuánticas, lo cual permite implementar una amplia variedad de algoritmos”, comenta Ariel Norambuena, académico del Departamento de Física Campus San Joaquín de la USM e investigador principal del proyecto.

“Es un hito para la ciencia en Chile. Hay una parte experimental que es sumamente crucial para construir este dispositivo y es súper importante destacarlo, porque el desarrollo experimental en el país generalmente es más difícil. Se requiere mucha inversión para hacer tecnología del más alto nivel posible, y así competir con lo que está sucediendo afuera y no ser solamente espectadores”, dice. A largo plazo Goyeneche enfatiza que este es un trabajo a largo plazo. “Se espera que en los próximos años la computación cuántica siga escalando exponencialmente, que es como viene sucediendo (…). No se sabe todavía si cada persona va a poder tener un computador cuántico en su casa o si esto va a ser solo algo disponible en la nube o si se va a quedar en el laboratorio. Es muy difícil predecir”.

Sin embargo, agrega Maze, este tipo de computadores a futuro podría tener múltiples aplicaciones, como optimizar el suministro de recursos naturales, facilitar el desarrollo de materiales complejos como baterías o superconductores, la fabricación de fármacos más efectivos o ayudar a la solución de problemas de optimización a gran escala, como el control del tráfico aéreo a nivel global, por ejemplo.“Hay una categoría de problemas que se hacen muy difíciles de resolver con un computador clásico y que la computación cuántica puede dar respuesta”, puntualiza. 

Fuente: El Mercurio

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A fines de 2025, en colaboración con la Universidad Católica y el Instituto Milenio Saphir, Francisca Garay (42), doctora en física de partículas experimental y Giovanna Cottin (37), doctora en física de partículas elementales, publicaron un informe que detalla el paso a paso para la implementación de Niñas Atómicas, un taller de física de partículas para niñas.

La iniciativa es híbrida y se realiza en vacaciones de invierno. Para empezar, las alumnas asisten a clases en línea y aprenden sobre la física de partículas y la electrónica. Luego, conocen los laboratorios de la Facultad de Física de la Universidad Católica, forman grupos y, con la ayuda de las tutoras, manejan los cables y las placas electrónicas para construir un detector de muones —partículas subatómicas—, conectarlo a una plataforma de software y recolectar medidas.

Para la segunda semana retornan el aula virtual: las participantes toman clases de programación, en las que deben analizar los datos obtenidos y, finalmente, elaborar informes de resultados científicos.

—Parte de inmortalizar el taller tiene que ver con esta publicación, nosotras soltamos el taller al mundo. Hay un repositorio que un profesor puede bajar, tener todos nuestros códigos, todo para hacerlo —dice Garay en una tarde de verano, sentada junto a Cottin en una cafetería en Ñuñoa.

Giovanna Cottin concuerda y responde: —Mi sueño es que no dependa de mí. Inmortalizar en un paper nuestro pequeño granito de conocimiento, para mí eso fue un paso súper importante.

Se conocieron por primera vez en 2006, mientras cursaban Licenciatura en Física en la Universidad Católica. Más adelante, los caminos de Garay y Cottin se cruzaron, por segunda vez, en el Reino Unido, donde ambas realizaban sus doctorados y fueron testigos de la brecha en la participación de niñas y mujeres en la ciencia. En 2022, sostuvieron la primera edición de Niñas Atómicas.

—Ahí nació Niñas Atómicas. Para que niñas de la enseñanza media se expongan al quehacer científico real. Que se involucren en el proceso de hacerse preguntas y de buscar evidencia para contestarlas. Porque ahí está la clave de la generación de pensamientos científicos —narra Cottin.

Las cofundadoras ya iniciaron la preparación para Niñas Atómicas 2026 y esperan consolidar pronto un equipo de trabajo.

—Todos los años hemos aprendido algo nuevo, hemos tenido problemas distintos. Uno de los grandes desafíos es aguantar y seguir puliendo lo que ya tenemos —afirma Garay.

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Para Francisca Garay, el interés por la física partió en el aula. En séptimo básico, su profesor de Historia le contagió el asombro por las galaxias y el sistema solar a través de los relatos que compartía en clases. Pero cuando visita el pasado, Garay destaca el referente que encontró en su madre, quien entró a estudiar arquitectura en sus treinta mientras criaba a tres hijos.

—Ver todo eso me enseñó que se puede. Mi vieja no sé cómo diablos lo hacía, pero lo hacía. Le iba bien, sacó la carrera y después ejerció. Me enseñó a ver el mundo con otros ojos —afirma con una sonrisa.

En el caso de Giovanna Cottin, la familia se repite como un catalizador. Es hija de un ingeniero eléctrico que le heredó la pasión por la física. Cuando era adolescente, leyó con su padre el libro “Física de partículas”, de Igor Saavedra, en un intento por responder las grandes preguntas sobre la existencia humana y el universo.

—Fue muy importante para mí darme cuenta de que había una manera de predecir y explicar las cosas. No me sentí tan sola.

En 2011, Francisca Garay ingresó a sus estudios doctorales en la Universidad de Edimburgo. Dos años después, Giovanna Cottin inició su doctorado en la Universidad de Cambridge. Fue en ese contexto que notaron que, incluso en países donde la ciencia era un foco en el desarrollo, la participación de las mujeres en la física era alarmantemente baja. Durante su estancia en Edimburgo, Garay fue invitada a un panel de divulgación dirigido a estudiantes en etapa escolar. En esta actividad se dio cuenta de que eran pocas las niñas que integraban el grupo asistente.

— Hay una falta de oportunidades y una falta de exposición al conflicto cognitivo —dice.

Ese momento gatilló en Garay la idea de un taller científico para niñas. Cuando ambas habían retornado a Chile, no titubeó para invitar a quien sería la cofundadora de Niñas Atómicas al proyecto. Giovanna Cottin había visto el impacto de iniciativas como estas en el Reino Unido. Mientras cursaba su doctorado, conoció al grupo de laboratorio Cavendish Inspiring Women. Por esto, no fue extraño cuando aceptó trabajar con Garay de inmediato.

—¿Qué rol cumplen oportunidades como estas? —

Es importante retener talento científico. Maximizar las oportunidades para que ese talento sea descubierto es una muy buena manera de aportar a la diversidad de pensamiento y también de fomentar habilidades transversales —explica Giovanna Cottin.

Francisca Garay se refiere a la brecha de participación de niñas y mujeres en la ciencia y afirma:

—Una de las maneras de atacarla es, precisamente, creando más oportunidades. Ahí es donde yo veo que, sea cual sea la estadística que debería haber, todos esos números, si los atacamos cuando son chicas, deberían empezar a naturalizarse. Eso es lo que estamos tratando de hacer.

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Al pensar en el rol de la ciencia en la cotidianeidad, Francisca Garay y Giovanna Cottin hacen hincapié en el valor que le entregan a la disciplina no solo en lo profesional, sino también como motor de pensamiento crítico en el día a día.

-Echo de menos un mundo más científico. Echo de menos poder conversar objetivamente con la gente. Un mundo, para mí, con pensamiento científico, es esa capacidad de cuestionar -reflexiona Cottin y afirma: -Cuando el objetivo es entender el mundo y no tener la razón, el miedo al error deja de ser una amenaza y se transforma en una punta de lanza que va depurando nuestra comprensión de lo que nos rodea.

Garay comparte el análisis de su colega y plantea que los modelos educativos tradicionales incrementan la preocupación frente a la posibilidad de equivocarse.

-Nuestra educación está guiada, es tan de conocimiento, tan de saber la respuesta correcta. Está normalizado. No habitamos el error. No nos sentimos cómodos con la incomodidad.

-¿Cuál es el desafio para establecer pensamiento cientifico en la sociedad?

-Nos falta mucho para llegar ahí. Para educar mejores profesionales, mejores estudiantes, instaurar el valor que tiene el pensamiento científico. Me encantaría que la educación se enfoque en los concерtos, porque ahora con la tecnología tienes acceso a toda la información del mundo, pero no necesariamente al conocimiento -señala Cottin.

Garay asegura que mediante la repetición se logra el verdadero impacto.

-Cómo traspasar esto a la sociedad tiene que ver con iniciativas como Niñas Atómicas, con impulsar acciones de divulgación y de involucramiento activo de la comunidad. Este esfuerzo sostenido es clave: si no se mantiene en el tiempo, jamás se logrará que esta visión, estos ojos científicos para mirar el mundo, sea realmente comprendida y apropiada por la sociedad.

-Chile entra en una nueva etapa, ¿cómo la observan?

-Gobierno a gobierno siguen siendo cortoplacistas. La visión científica de un país debe ser independiente del gobierno de turno y traducirse en políticas sólidas y permanentes -asegura Garay.

Para Cottin, esto es cuestión de cultura.

-La idea es que todos tengamos el objetivo de querer entender y no de tener la razón. Así se puede entender el valor que tiene pensar científicamente. Es una cosa cultural, no tiene que ver con los gobiernos necesariamente. Hay un valor intrínseco ahí, con el que la humanidad entera se verá beneficiada.

Pero las metas de Francisca Garay y Giovanna Cottin también van más allá del desarrollo de un ecosistema científico en el país y más allá de la evolución de Niñas Atómicas. Hoy, cuando piensan en sus carreras comparten un mismo objetivo: sostenerse en un campo exigente sin perder la vocación en el camino.

Cuando Francisca Garay habla del futuro, el autocuidado se transforma en un prerrequisito.

-Quiero tratar de aportar en estas preguntas que no han sido respondidas. Ver si hay física nueva, cómo encontrarla. Para lograrlo, porque es altamente exigente, hay que hacer muchas cosas a la vez y en paralelo necesito estar bien yo -dice Garay y continúa: -Para eso entra la parte personal. Tiene que ver con mi bienestar y aprender a ser un ser humano, a cansarme. Tengo que estar bien, descubrir qué otras cosas me gustan, disfrutar de otras cosas y aprender a no hacer nada.

-Mi miedo es que se me apague la llama de querer seguir haciendo más cosas interesantes. Desde el punto de vista de difusión, desde el punto de vista de proyectos, no queremos quemarnos en el camino. Ese es un desafío súper importante que varios de nuestros colegas comparten, estamos todos quemados -explica Giovanna Cottin con una tenacidad casi palpable en su voz.

Sin embargo, la motivación de Cottin solo ha aumentado y ya está explorando nuevas aristas en la ciencia. Su meta es lanzar un libro ilustrado de poesía sobre las partículas. Tras tres años de trabajo, espera publicarlo en 2026.

-Marca un kick-off de mi fase más poeta, que quiero desarrollar. Una manera concreta, una meta específica es eso: lanzar este libro -reflexiona y luego agrega: -Yo en general hago poesía del amor, de la vida, de la muerte, de las cosas que les pasan a los seres humanos. Y la ciencia es algo que también les pasa a los seres humanos.

Fuente: El Mercurio, Revista Ya , Martes 10 de marzo del 2026.

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El evento se llevará a cabo el jueves 26 de marzo de 2026, a las 17:30 horas, en el patio de la Facultad de Física.

Este encuentro incluirá una charla a cargo del Dr. Ariel Norambuena, académico de la Universidad Técnica Federico Santa María, egresado del programa de Doctorado en Física UC.

Los estudiantes de doctorado podrán participar del Concurso “Tesis en Tres Minutos” ( Inscripciones disponibles en https://form.jotform.com/260053695660055).

Además, se realizará una sesión de posters abierta a estudiantes de Magíster y Doctorado, quienes podrán exhibir los resultados o avances de sus proyectos de investigación, interactuar con sus pares y recibir retroalimentación de académicos y graduados. ( Inscripciones disponibles en https://form.jotform.com/260053972874666 )

En ambas instancias se premiará a los primeros tres lugares.

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La investigación en física matemática en nuestro Instituto es reconocida internacionalmente por su profundidad. Nuestros académicos y doctorandos trabajan en áreas críticas como:

• Mecánica Cuántica y Teoría Espectral: analizando las propiedades fundamentales de los operadores de Schrödinger y la dinámica de sistemas cuánticos.
• Sistemas Desordenados: estudiando cómo el azar y la complejidad emergen matemáticamente en la naturaleza.
• Teoría de la Relatividad General: explorando la geometría del espacio-tiempo con un rigor matemático absoluto.

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Estudiar un Doctorado en Física con énfasis en el área matemática en la Universidad Católica significa integrarse a una comunidad activa. Aquí, el “laboratorio” es a menudo la discusión frente a la pizarra, los seminarios con invitados internacionales y la colaboración constante con el Departamento de Matemáticas. Es el ambiente ideal para mentes inquisitivas que buscan formalizar la intuición física.

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La Física Matemática es un lenguaje universal. Nuestros egresados de esta área son altamente valorados en instituciones académicas de Europa y Norteamérica debido a la solidez de su formación. Si tu objetivo es la academia y la investigación teórica de alto nivel, comenzar en Chile con nuestros mentores es una estrategia sólida para tu carrera global.

Una profunda belleza de la física se revela en su formulación matemática. Si buscas comprender y desarrollar las teorías físicas desde un enfoque riguroso y analítico, nuestro grupo de física matemática ofrece un entorno académico estimulante, al que te invitamos a integrarte.

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